Oppilashuolto

Koulukuraattoritoiminta

Koulukuraattori on koulun sosiaalityöntekijä, joka voi puuttua erilaisiin ongelmatilanteisiin oppilaiden, opettajien tai lapsen/nuoren huoltajien pyynnöstä. Tällaisia tilanteita voivat olla mm. koulukiusaaminen ja kaverisuhdeongelmat, koulupelko, käyttäytymisongelmat, oppimis- sekä kotivaikeudet. Koulukuraattori tekee yhteistyötä koulun kanssa osallistumalla mm. oppilashuoltoryhmän palavereihin, opettajan kokouksiin sekä vanhempainiltoihin. Tarvittaessa kuraattori tekee myös kotikäyntejä. Vanhempien ja kuraattorin keskusteluissa pyritään tarkastelemaan toisaalta koulun ja toisaalta vanhempien käsitystä oppilaan tilanteesta. Etsitään yhdessä keinoja lapsen auttamiseksi ja suunnitellaan, millaista yhteistyötä koulun aikuiset ja vanhemmat voivat tehdä. Tarvittaessa otetaan yhteyttä eteenpäin vanhempien ja oppilaan kanssa sovitulla tavalla. Kuraattorilla on vaitiolovelvollisuus. Asioista, jotka ovat tulleet esiin luottamuksellisissa keskusteluissa, annetaan tietoa muille vain, mikäli se on välttämätöntä ja siinä määrin kun on sovittu.
Kuraattorin tehtävänä on oppilaan tukeminen ja auttaminen koulunkäynnissä ja muussa oppilaan sosiaalisessa kasvussa, sekä vaikuttaa siihen, että oppilaan on mahdollista kasvaa kohti hyvää nuoruutta ja aikuisuutta sekä iloita oppimisestaan koulussa.

Koulukuraattori on tavattavissa koulupäivän aikana 8-16.

Koulukuraattori Taina Tillanen puh. 0405655283
Sähköpostiosoite on suojattu roskapostiohjelmia vastaan, Javascript-tuen tulee olla päällä nähdäksesi osoitteen

Oppilashuoltotyö

Oppilashuollollista työtä tehdään koulussamme päivittäin. Lisäksi koulussa toimii kaksi moniammatillista työryhmää, jotka toimivat opettajakunnan kanssa yhteistyössä. Jäseninä ovat rehtori/apulaisrehtori erityisopettaja, kouluterveydenhoitaja, opinto-ohjaaja (7-9 lk:t) ja koulukuraattori.  Mukana voi olla myös oppilaan asioita käsiteltäessä hänen opettajansa ja vanhempansa. Joissain tapauksissa mukaan pyydetään koulupsykologi, sosiaalityöntekijä ja nuorisotoimen edustaja. Oppilashuoltotyöryhmän tehtävänä on tukea oppilaan hyvinvointia, sekä opettajien ja vanhempien kasvatustyötä. Tavoitteena on vaikeuksien ennaltaehkäisy, avun ja tuen tarpeen tunnistaminen, sekä rohkea puuttuminen ajoissa asioihin. Toiminnassa etsitään käytännön toimintamalleja ongelmien ratkaisemiseksi. Yksittäisen oppilaan vaikeuksien lisäksi pyritään vaikuttamaan koko kouluyhteisön viihtyvyyden parantamiseen.

Erityisopetus

Erityisopetuksen opetuksellisten järjestelyjen tarkoituksena on taata oppilaalle oppivelvollisuuden suorittaminen hänen omien edellytystensä mukaisesti sekä mahdollisuus jatko-opintoihin. Kasvatuksessa kiinnitetään huomiota oppilaiden aloitekyvyn ja itseluottamuksen herättämiseen ja tukemiseen. Erityisopetuksessa yleiset opetuksen tavoitteet ja keskeiset sisällöt ovat samat kuin peruskoulun muussa opetuksessa. Tarvittaessa opetus ja oppimäärät yksilöllistetään oppilaan oppimisedellytyksiä vastaaviksi. Kyttälän koulussa annetaan sekä osa-aikaista että luokkamuotoista erityisopetusta.Osa-aikaista erityisopetusta annetaan oppilaalle, jolla on lieviä oppimis- tai sopeutumisvaikeuksia ja joka tarvitsee muun opetuksen yhteydessä erityistä tukea oppimisvalmiuksiensa parantamiseen. Osa-aikaista erityisopetusta annetaan yksilö-, pienryhmä- ja samanaikaisopetuksena. Erityisopetuksen menetelmät ja sisällöt valitaan ko. erityisoppilaan ja opiskeltavan asian mukaan.
Kyttälän koulussa luokkamuotoista erityisopetusta annetaan neljässä perusryhmässä oman opettajan johdolla ja koulunkäyntiavustajien tuella. Koulutyö on tiedollisten ja toiminnallisten tavoitteiden ohella hoitavaa ja kuntoutuksellista. Pääsääntöisesti luokkamuotoisen erityisopetuksen oppilaat opiskelevat omissa pienryhmissään, mutta heille pyritään luomaan mahdollisuuksia osallistua koulunkäyntiavustajan tuella yleisopetuksen ryhmiin omien tavoitteidensa mukaisesti. Tilapäistä oppilasvaihtoa (yleisopetus/erityisopetus) ilman hallinnollisia päätöksiä toteutetaan kuntouttavina jaksoina huoltajan suostumuksella.
Erityisopettaja osallistuu koulun oppilashuoltotyöhön. Hän konsultoi opettajia oppimisvaikeuksiin, puhehäiriöihin ym. erityiskasvatukseen liittyvissä asioissa sekä avustaa luokan/aineenopettajia HOJKS:ien laadinnassa. 

Vanhempaintoimikunta

Vanhempainyhdistyksen tehtävänä on edistää koulun ja kodin yhteistyötä. Toiminnan tarkoituksena on myös kerätä ajatuksia ja ideoita koulutoiminnan- ja opetusympäristön kehittämiseksi, tukea koteja ja koulua niiden pyrkimyksessä luoda lapsille hyvä oppimis- ja kasvuympäristö sekä edistää heidän tasapainoista ja monipuolista kehitystään, tuoda esille vanhempien kannanottoja koulua ja kasvatusta koskevissa kysymyksissä sekä toimia oppilaiden vanhempien yhteistyöelimenä koulun suuntaan. Vanhempaintoimikunta voi olla mukana järjestämässä erilaisia koulun tapahtumia, teemapäiviä, myyjäisiä ym.
Vanhempaintoimikunnan puheenjohtajana toimii Eija Inkinen. Toimikunnan kokoukset ovat kaikille avoimia.

Oppilaanohjaus

Oppilaanohjaaja, Pirkkoliisa Laitinen,  puh. 0407229318
Sähköpostiosoite on suojattu roskapostiohjelmia vastaan, Javascript-tuen tulee olla päällä nähdäksesi osoitteen

Tavoite
Perusopetuksen oppilaanohjauksen tarkoituksena on antaa kasvatustukea, auttaa ja ohjata oppilaita niin, että jokainen koulumme oppilas selviää mahdollisimman hyvin perusopinnoissaan ja kykenee tekemään itselleen sopivan jatko-opintosuunnitelman. Työelämään tutustuessaan oppilas pyrkii käytännössä toteuttamaan oppilaanohjauksen tavoitteet.
Oppilaanohjaajan työhön sisältyvät työelämään tutustuttamisen (TET) järjestäminen, erilaiset tiedotustehtävät sekä yhteydenpito huoltajiin, opettajiin, muuhun oppilashuoltohenkilöstöön. Lisäksi tehtäviin sisältyy yhteydenpito työvoimaviranomaisiin, toisen asteen oppilaitoksiin (lukiot ja ammatilliset koulut) ja muihin yhteistyötahoihin (sosiaalitoimi, sairaalakoulut, poliisi, työnantajat).

Oppilaanohjaaja ohjaa valinnaisainevalintoja koulussa. Valinnaisaineiden valinnat ja opetusryhmien muodostaminen sisältyy ohjaajan työhön yhteistyössä opettajien kanssa. Oppilaanohjaajan tehtävä on ohjata 9 luokkalaisten yhteishakuprosessia toisen asteen oppilaitoksiin ja välittää heidän valintatoiveet Etelä-Savon yhteishakutoimistolle.

Työelämään tutustuminen TET

Työelämään tutustumisjaksojen aikana oppilas soveltaa koulussa oppimiaan taitoja ja kokeilee selviytymistään uudessa yhteisössä ja ympäristössä.  Työelämän kokemukset edistävät oppilaan itsetuntemusta ja sosiaalisia taitoja, syventävät työelämätietoutta sekä selkeyttää oppilaan jatko-opintojen suunnittelua. Perusopetuksen opetussuunnitelmaan kuuluu 7-9 luokkatasoilla työelämään tutustumista (TET). Työelämään tutustumisjakson aikana nuorille tulisi tarjota mahdollisuus tutustua erilaisiin ammatteihin, se selkeyttää nuoren omia käsityksiä ammateista ja edistää tavoitteellisuutta jatko-opintoihin. TET:in avulla nuori saa arvokasta kokemusta työelämästä ja sen vaatimuksista. TET -jaksosta oppilas saa työtodistuksen, jota hän voi myöhemmin käyttää esimerkiksi kesätyöpaikkoja hakiessaan. Oppilaanohjaaja toimii työharjoittelun vastuuhenkilönä.

TET jakautuu seuraavalla tavalla :
8 lk >> yksi viikko itse valitsemassaan työpaikassa.                                                       
9 lk >> kaksi viikkoa itse valitsemassaan työpaikassa - suositellaan erilaisia työpaikkoja. Työelämään tutustumisjaksosta kirjoitetaan raportti, oppilaanohjaustunnilla annettujen ohjeiden mukaisesti.

TET-toiminnan toteutus (luokat ja ajat)

9AB TET-jakso       vko 44 2011

9CD  TET-jakso      vko 48 2011

8 luokkien TET-jakso   vko 8 2012

9 AB TET-jakso        vko 17 2012

9CD TET-jakso         vko 21 2012

Valinnaisainevalinnat

Perusopetuksen valinnaisaine valinnat suoritetaan 7 luokan kevätlukukaudella 8 luokkaa varten ja 8 luokan kevätlukukaudella 9 luokkaa varten. Oppilaanohjaaja ohjaa valintoja koulussa yhteistyössä tehtyjen sopimusten pohjalta.